Los niños son uno de los colectivos más afectados por la crisis del coronavirus en España. El gobierno español mantuvo en completo aislamiento a más de 6 millones de niños durante los primeros 45 días de la pandemia. Hoy la OMS explica que representan menos del 3% de las infecciones notificadas, a pesar de que constituyen el 29% de la población mundial, lo que puede significar que la COVID-19 se propague en ellos de forma limitada.
En España el sufrimiento de los niños durante el confinamiento no estuvo en la agenda política. Se hablaba de ellos como “vectores de transmisión” y nunca se atendieron las reivindicaciones de colectivos de familias, pediatras y otros expertos preocupados por su aislamiento.
Como padre de dos hijos de 5 años, estoy viviendo muy de cerca las consecuencias sociales, psicológicas y educativas de esta crisis sanitaria en ellos. Estas consecuencias se agravan en familias pobres y en niños con patologías. La vuelta al colegio está siendo complicada porque las instituciones educativas cuentan con menos recursos: España gastó en 2018 33.600 millones de euros menos en educación y sanidad que la media de la Unión Europea en 2019 y, según el Instituto Nacional de Estadística, más de 9,6 millones de personas sufrieron riesgo de pobreza.
Este proyecto visibilizará la vida diaria de cuatro niños y dará voz a sus emociones, preocupaciones y creatividad. Debemos escucharles para asegurar un futuro digno para todos.
Proyecto en desarrollo
CONFINED CHILDHOOD
Children are one of the most affected groups by the coronavirus crisis in Spain. The Spanish government kept more than 6 million children in complete isolation during the first 45 days of the pandemic. The World Health Organization (WHO) affirms that less than 3 of reported infections has been seen in children, however, the children constitute 29% of world population. This statement can show us that COVID-19 spreads less in children.
In Spain the suffering of children during lockdown was not on the political agenda. They were claimed as «transmission vectors». The warnings of family groups, pediatricians and other experts that are concerned about their isolation were not attended.
As a father of two 5 year-old children, I can observe closely the social, psychological and educational consequences of this health crisis on them. These consequences get worse especially in poor families and in children with diseases. Turning back to school is being more complicated due to decreased resources of educational centers: Spain spent 33.6 million Euros less on education and health in 2018 than the European Union average of 2019. According to the National Institute of Statistics (INE), more than 9,6 million people were at risk of poverty in Spain.
This project is going to draw attention to daily life of four children and will give voice to their emotions, worries and creativity. We need to listen them for having a decent future for everybody.
In progress